中国的中小学教育教学应该交给谁

中国的中小学教育教学应该交给谁

时间:2020-03-31 05:16 作者:admin 点击:
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近日俞敏洪在直播中称,很多中小学老师一年不读三五本书,一辈子只教教科书上的东西,最后自己就被掏空了,变得知识面很狭窄,“远远没有能力把当代的中国学生教好”。

在此谈谈我的认识。

一 这是一个伪命题

俞敏洪说“很多中小学教师一年读不了三五本书,一辈子只教教科书式的东西,最后将自己掏空,变得知识面狭窄,远远没有能力把当代中国学生教好”。

即便俞老师说的是实话,也无法得出以下两个结论:

结论一: 部分 中小学教师不善读书,中小学教师 整体 都没有能力教好学生

结论二:部分教师不善读书,中国的教师远远没有能力教好 中国的学生

1 俞敏洪说了一句实话。 在我国中小学,确实有部分教师不善于读书。他们不仅一年读书不足三五本,甚至根本不读书,这种说法不是凭空猜测。不读书者,从讲课水平和言谈话语中可窥见一斑。读书少甚至不读书何以为人师?个人都有自己的生存之道,没有足够的知识储备,照本宣科,甚至免不了胡言乱语,在教师队伍中不是没有。

我见过这样的教师,听他讲课,我和学生得出的结论惊人的相似:“不知他到底想说什么。”我还见过他到处找报社想发表的文章,如果我说文章没有理论、没有论据,并且从头至尾没有一句话不是病句,这绝不是夸大事实。这类人站在讲台,除非误人子弟,对学生不会有任何教益。目前教育体制中没有淘汰机制。

2. 缺乏阅读、不会阅读、甚至不愿阅读已成为国人的通病。 不要说世界名著、中国古今经典书籍完全没有听说过的人比比皆是。中国人原本是喜欢读书的,但是,在当前我们的生活水平迅速提高的今天,与过去几十年相比,喜欢阅读,坚持读书的人不是在增加,我们已然成为一个缺乏阅读的民族。当然,现在有了网络文学,看手机获得的知识也不少。但是手机阅读的缺陷已经日益显现。仅以头条号为例。只要我们经常认真阅读头条号文章,我们就不难发现,真正有价值的好文章,都会形成一定的篇幅,而篇幅稍大的文章所获得的浏览和阅读量大多有限;远不小视频更令人驻足点赞。

我也爱看小视频,因为有些视频做得很好看。但是,如果毫无意义的小视频却赢得大量点赞,而耗时费力写就的有价值的文章却被错过,除了令人遗憾,还能说明,懒于阅读作为弊端,极其广泛的存在。

3. 善于读书、认真读书仍是教育者人群的主流。 不是所有的教师都不爱读书。教师人品不同,性格各异;但忠诚事业、热爱本职是绝大多数教师的现实表现。离开刻苦读书,知识不能更新,难以维持自身工作需要,这是本来就竞争激烈的教师工作所不允许的。因此,多数教师都会在不断获取知识的道路上艰难行走,尽管繁杂的具体事务和繁重的工作负荷,大家依然能够克服困难认真读书,且阅读范围较为宽广。教师读书,还会将从书本中获取的新知及时和毫不保留地传达给学生。这是大多数职业所做不到的。

二 部分教师不爱读书,导致中小学教师“远远没有能力把当代的中国学生教好”

一叶障目不见青山。 只要部分教师不爱读书,整个中国教育都被彻底否认,这可不是聪明的俞老师的思维逻辑; 当代学生信息流较多,聪明、能力强,是不争的事实,但是中国的学生中国的学校老师都教不了,由谁去教自然就是问题了。难不成新东方能够包揽整个中国教育的市场;或者,把中国教育承包给外国的私立学校,我们的许多家庭无能承受昂贵的学费,俞老师怕是解决不了的。 中国的教育从来没有停止;(今年疫情严重除外)中国高考年年优质考生爆棚:中国的科学家日益年轻化,科研成果令特朗普们忧心忡忡,这些人才辈出和斐然成就不是无源之水、无本之木吧? 妄自 尊大和妄自菲薄一样可怜可悲。

三. 对俞敏洪老师“理论”的职业分析

1. 俞敏洪老师不是教师,俞老师的职业是商人。新东方不是国立学校,也不是国企,而是以教育为依托的私人企业集团。企业是以盈利为目的的经济组织。社会上如雨后春笋般出现的各种形式、规模的“教育机构”,无不如此。

办学需要资金、师资,更需要生源。而 学生来源是其生存和发展首要的问题。 这些教育机构比不得国家正规学校的生源保障,于是,与学校抢夺资源便成为机构办学生死攸关的大事。让孩子从学校中分离出来的最强有力的手段,当然是抹黑学校教育,特别是贬低教师,以直接或间接的手段。以其慷慨陈词和铮铮誓言赢得家长的认可,对于俞老师不难。面对为学习和纪律而焦虑的家长, 指出孩子的问题严重,远不如把问题转嫁给老师更为奏效;且对企业的发展更为顺理成章。

2. 俞敏洪老师近日准备退休并退休后的安排